Dsm-5-autism

Оглавление

1) DSM-5-TR и почему это стандарт 2) Определения, кому полезно, запросы 3) Группа A 4) Группа B 5) Критерии C–E 6) Уровни и спецификаторы 7) РАС vs РСК 8) Чек-лист 9) FAQ

1) DSM-5-TR: “единый язык” диагностики

DSM-5 — руководство Американской психиатрической ассоциации (APA), по которому врачи сверяют критерии. В 2022 году вышло обновление DSM-5-TR. Оно усилило строгость диагностики РАС: по социальной коммуникации требуется подтверждение всех трёх пунктов (A1–A3).

Почему это важно Диагноз нужен, чтобы понять, какая поддержка требуется и как выстроить маршрут помощи.

Материал образовательный. Итоговое заключение даёт врач.

2) Ключевые определения

DSM-5-TR — актуальная редакция руководства (2022).
РАС — 3/3 по критерию A + минимум 2/4 по критерию B + условия C–E.
РСК — трудности прагматики общения без критерия B.

Кому полезна статья

родителям, которые готовятся к диагностике РАС
педагогам — чтобы описывать наблюдения по критериям
логопедам/психологам/ABA — чтобы команда говорила одним языком
семьям, где сомнения между РАС и РСК
тем, кто ищет ABA центр Москва, аутизм / РАС Москва

Синонимы запросов

критерии аутизма DSM-5 DSM-5-TR РАС 2022 диагностика РАС DSM-5 РАС vs социальное прагматическое расстройство ABA центр Москва аутизм РАС Москва

3) Группа A: социальная коммуникация (обязательные 3 из 3)

DSM-5-TR требует подтверждения дефицитов во всех трёх областях.

A1Социально-эмоциональная взаимность

Что ищет врач: двусторонний обмен — инициатива, ответ, поддержание диалога, обмен эмоциями.

A2Невербальное общение: взгляд, мимика, жесты

Что ищет врач: понимание и использование неречевых сигналов, согласованность речи и жестов.

A3Отношения: контекст и взаимодействие со сверстниками

Что ищет врач: как человек выстраивает и понимает социальные связи и правила ситуации.

4) Группа B: повторяющееся поведение (нужно минимум 2 из 4)

B1Повторы: движения / предметы / речь

Стереотипии, эхолалия, однотипные действия с предметами.

B2Рутина и ритуалы: ригидность

Сильный стресс при изменениях, потребность в одинаковом порядке действий.

B3Узкие интересы высокой интенсивности

Фиксация на теме/предмете, сложность переключения.

B4Сенсорные особенности

Гипер/гипо-чувствительность к звуку, свету, текстурам, боли, температуре.

5) Критерии C–E: время, влияние, исключение причин

CРаннее проявление

Признаки присутствуют с раннего развития, иногда заметнее становятся позже.

DРеальное влияние на жизнь

Трудности должны заметно мешать учебе/быту/общению/безопасности.

EНе только интеллект

РАС может сочетаться с ИН, но социальная коммуникация должна быть ниже ожидаемого уровня.

6) Уровни поддержки и спецификаторы

Уровень поддержки оценивают отдельно для коммуникации и поведения, плюс учитывают речь/интеллект/сопутствующие состояния.

7) РАС vs РСК: ключевое отличие

Главный разделитель Если нет критерия B (и сейчас, и в анамнезе), врач рассматривает РСК, а не РАС.

8) Чек-лист подготовки к визиту

Собрать историю развития

Коммуникация, игра, сенсорика, рутина, речь.

Записать примеры по A1–A3

Взаимность, невербальные сигналы, отношения.

Выделить минимум 2 пункта B

Повторы / рутина / интересы / сенсорика.

Описать влияние на жизнь

Где мешает, где риск, что провоцирует срыв.

Если вы в Москве

Ищете ABA центр Москва / аутизм РАС Москва — поможем собрать наблюдения и выстроить план занятий.

Оставить заявку Направления занятий

Материал образовательный. Диагностику проводит врач.

9) FAQ

QМожно ли поставить РАС, если есть только трудности общения?

Для РАС нужны 3/3 по A и минимум 2/4 по B + условия C–E.

QПочему важна история раннего детства?

Потому что признаки должны присутствовать с раннего развития, школа часто делает их заметнее.