Не проверяем только буквы и счёт. Смотрим, как ребёнок понимает инструкцию, удерживает информацию, общается, думает, действует по образцу, переключается и справляется с учебной задачей.
5–8 лет
8 сфер
32 вопроса
7–10 минут
Для детей с разными темпами развития
Инструмент не является стандартизированной диагностикой, медицинским заключением или основанием для решения о зачислении в школу. Он помогает родителю структурировать наблюдения и увидеть навыки, которые стоит поддержать до первого класса.
Перед началом
Расскажите немного о ребёнке
Предварительная карта
Карта школьной готовности
Короткий профиль
Сильные стороны
Что стоит укрепить
Что важно заметить перед школой
МИРРАС
Персональная карта школьной готовности
Карта школьной готовности
Персональная расшифровка
Как это может проявляться в первом классе
Приоритет на ближайшие 4 недели
Домашние мини-пробы
Когда имеет смысл обратиться за очной оценкой
Что именно проверяет тест
Готовность к школе — это не только чтение и счёт
При подготовке к школе ребёнку приходится одновременно слушать взрослого, удерживать инструкцию, переключаться между заданиями, пользоваться доступным способом коммуникации, работать по образцу, справляться с ошибками и выполнять задания на бумаге.
готовность к школеподготовка к первому классушкольные навыки
Подготовка к школе в Москве: на что смотреть родителям
Если вы выбираете подготовку к школе в Москве, полезно смотреть не только на программу чтения, письма и математики. Важно понимать, как ребёнок выполняет инструкции, сколько помощи ему требуется, умеет ли он просить повторить задание, как переносит ошибку и может ли довести посильную работу до конца.
В МИРРАС в Москве, ЮВАО, подготовка к школе строится с учётом разных темпов развития и образовательных потребностей ребёнка. Мы не разделяем детей в контенте на «норму» и «особенных» — смотрим на конкретные навыки и условия, которые помогают ребёнку учиться.
FAQ
Частые вопросы родителей
Само по себе чтение не показывает всю школьную готовность. Ребёнку также нужны понимание инструкции, внимание, рабочая память, коммуникация, моторные навыки и способность включаться в учебную задачу.
Да. В тесте учитывается, что ребёнок может отвечать словами, короткими фразами, жестом, указанием, карточкой или другим доступным способом. Инструмент не ставит диагноз и не сравнивает ребёнка с медицинской нормой.
Это не означает, что ребёнок «не готов». Такая отметка показывает, что в этой сфере родитель чаще выбирал варианты с заметной помощью, повторением или трудностями. Полезно понаблюдать за навыком дополнительно или обсудить его со специалистом.
Один процент скрывает профиль ребёнка. Два ребёнка с одинаковым общим баллом могут иметь совершенно разные сильные стороны и трудности. Поэтому карта показывает восемь отдельных сфер и их сочетания.
